新华网：品尝各国美食 体验异域风情 重庆交通大学2019年国际文化节开幕
新华网重庆教育频道12月13日电泰国的冬阴功汤、孟加拉国的草编艺术、尼日利亚的咖啡文化秀、多哥的现场非洲鼓打鼓教学……12月12日下午，重庆交通大学2019年国际文化节拉开帷幕，来自不同国家的留学生身穿民族盛装载歌载舞。部分留学生现场烹饪本国美食，带来了一场美食文化盛宴。
重庆交通大学2019年国际文化节开幕。新华网发（邓红娅 摄）
留学生带来充满青春动感的歌舞表演。新华网发（邓红娅摄）
开幕式上，京剧《新贵妃醉酒》、贝宁传统舞蹈《HAPPINESS》、歌舞《木洞山歌》、民族唱跳《孟加拉国文化表演》等精彩节目在重庆交通大学轮番上演。
品尝异国美食，进行文化交流。新华网发（邓红娅摄）
一名学生“打卡”合影。新华网发（邓红娅摄）
留学生剪纸作品展。新华网发（邓红娅摄）
除各国美食外，传统服饰、手工艺品精彩亮相，重庆交通大学留学生摄影作品、剪纸作品、汉语作品同步在国际文化节期间集中展示。中国学生不仅可以到各展区品尝各国美食，体验异国风情，留学生也可以走进中国文化，练书法，丢沙包，打兵乓球，投壶，现场别是一番热闹。
“通过此次文化节可以了解各国的文化，也可以让各个国家的人们了解我们，很有意义。”来自贝宁的留学生吕克说，中国的传统文化给自己留下了深刻的印象，自己非常喜欢重庆的山水、美丽的洪崖洞，还有重庆火锅与小面。
重庆交通大学相关负责人表示，国际文化节活动已成为各国学生互相交流沟通的桥梁，逐渐成为学校国际化办学的亮丽文化名片。希望通过国际文化节等一系列活动，营造重庆交通大学多元文化交流的氛围，让世界各国的文化融入校园，创造一个世界文化交流的平台。
此外，当天还颁发了“中非友谊奖”与“重庆交通大学杰出贡献奖”，分别对为重庆交通大学贝宁阿波美卡拉维大学孔子学院建设发展和中非友谊做出突出贡献的个人，以及为重庆交通大学艺术设计学科发展壮大做出的贡献的德国卡塞尔大学终生教授、重庆交通大学艺术设计学院荣誉院长盖尔哈特·马蒂亚斯教授进行表彰。
在本次国际文化节上，重庆交通大学国际交流中心、重庆市教育国际交流协会（江南）服务中心和重庆市教育国际交流协会-重庆交通大学国际综合服务港相继揭牌成立，今后他们将成为融中外学生学习交流、出国留学咨询、外语培训、海外名师讲坛等为一体的综合性服务平台，服务学生多元发展。（邓红娅）
http://www.cq.xinhuanet.com/2019-12/13/c_1125344345.htm
重庆交通大学2019年国际文化节开幕留学生“各显身手”展示地域文化
华龙网-新重庆客户端12月13日17时40分讯（李婷婷）“能够在学校展示我们国家的文化、服饰和美食，我很开心。”12月12日，重庆交通大学2019年国际文化节拉开帷幕，来自不同国家的在校留学生着盛装出席，通过载歌载舞、烹饪美食、讲解地域风俗等方式与国内在校生进行文化交流。
据悉，此活动的开展旨在为各国学生互相交流搭建桥梁，并已逐渐成为该校国际化办学的亮丽文化名片。重庆交通大学相关负责人表示，希望通过国际文化节等一系列活动，营造重庆交通大学多元文化交流的氛围，让世界各国的文化融入校园，创造一个世界文化交流的平台。
泰国的冬阴功汤、孟加拉国的草编艺术、尼日利亚的咖啡文化秀、多哥的现场非洲鼓打鼓教学……现场同学们的参与热情很高，并与留学生进行亲切的交流和学习。除各国美食外，传统服饰、手工艺品也精彩亮相，重庆交通大学留学生摄影作品、剪纸作品、汉语作品同步展出。
此外，现场还设置了书法展示区，丢沙包、乒乓球和投壶游戏区域供留学生体验和学习，这为中外学生间友谊的建立创造了很好的机会，互相感受、互相学习。
活动开幕式上，学生们表演了京剧《新贵妃醉酒》、贝宁传统舞蹈《HAPPINESS》、歌舞《木洞山歌》、民族唱跳《孟加拉国文化表演》等精彩节目。来自贝宁的留学生吕克说：“中国的传统文化给自己留下了深刻的印象，自己非常喜欢重庆的山水、美丽的洪崖洞，还有重庆火锅与小面，通过此次文化节可以了解各国的文化，也可以让各个国家的人们了解我们，很有趣也很开心。”
此外，该校在活动中还颁发了“中非友谊奖”与“重庆交通大学杰出贡献奖”，分别对为重庆交通大学贝宁阿波美卡拉维大学孔子学院建设发展和中非友谊做出突出贡献的个人，以及为重庆交通大学艺术设计学科发展壮大做出的贡献的德国卡塞尔大学终生教授、重庆交通大学艺术设计学院荣誉院长盖尔哈特·马蒂亚斯教授进行表彰。重庆交通大学国际交流中心、重庆市教育国际交流协会（江南）服务中心和重庆市教育国际交流协会-重庆交通大学国际综合服务港相继揭牌成立，今后他们将成为融中外学生学习交流、出国留学咨询、外语培训、海外名师讲坛等为一体的综合性服务平台，服务学生多元发展。
http://education.cqnews.net/html/2019-12/13/content_50747203.htm
